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教育教学反思1:他山之石可以攻玉新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

教育教学反思1:他山之石可以攻玉

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课例展示3:函数的单调性(娄超)新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

课例展示3:函数的单调性(娄超)

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冷链物流服务与管理专业人才培养方案(2024级)新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

冷链物流服务与管理专业人才培养方案(2024级)

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员工着装管理规定新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

员工着装管理规定

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HA-EDA01FPGA模块说明书教程说明书手册新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

HA-EDA01FPGA模块说明书教程说明书手册

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合成化学实验(3)新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

合成化学实验(3)

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隔震结构常见问题新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

隔震结构常见问题

隔震结构常见问题胡争锋一、基底隔震和地下室顶板隔震结构为什么可以不考虑周期折减?解答:主要是隔震结构与传统的抗震结构振动形态完全不一样,对于基底隔震和地下室顶板隔震结构,由于隔震层...
壁合珠联集第八册新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

壁合珠联集第八册

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DAM-3535NHUserManual(V6.01.00)新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

DAM-3535NHUserManual(V6.01.00)

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读书笔记1:数学学习中的非认知因素-兴趣(苏清军)新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库

读书笔记1:数学学习中的非认知因素-兴趣(苏清军)

数学学习中的非认知因素(一)数学学习兴趣问题苏清军学习活动总是受学习动机支配的。数学学习动机是学生学习数学的内部推动力。数学学习动机有各种表现形式,主要有:意志特征,如学习的努力程...