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数学学科第五章第3节5.3《展开与折叠2》学讲预案一、自主先学1.用六个完全一样的正方形做成如图所示的拼接图形，它折叠后能得到一个密封的正方体纸盒吗？若不能，如何改？2.能否移动上图中某一...

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数学：9.6因式分解（3)同步练习（苏科版七年级下）.【达成目标】1.使学生进一步理解因式分解的意义：2.理解乘法公式公的特征，会用乘法公式进行因式分解：3.通过整式乘法逆向得出因式分解方法的...

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第2章·轴对称图形2.4线段、角的轴对称性第3课时1角平分线的性质与判定XAYEL

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