第7章第3节万有引力理论的成就教学设计

人教版高中物理必修2教学设计课题万有引力理论的成就单元学科物理年级高一本节教材简要介绍了万有引力理论在天文学上的重要应用，即“称量”地球的质量，“计算天体的质量”，“发现未知天体”。教材首先通过“称量”地球的质量，在不考虑地球自转影响的情况下，认为地面上的物体所受重力和引力相等，进而得到只要知道了地球表面的重力加速度和引力常量，即可计算出地球的质量。这种设计思路既给出了应用万有引力定律教材解决问题的一种思路，也展示了万有引力理论的魅力一一“称量地球的质量”。教材随后作分析为示范，以计算太阳质量为例，给出了运用万有引力定律计算天体质量的方法，思路清晰，表述规范。最后从科学史的角度，简要介绍了亚当斯和勒维耶发现海王星的过程，都显示了万有引力理论的巨大成就。因此，通过这一节课的学习，一方面要使学生了解运用万有引力定律解决问题的思路和方法，另一方面还要能体会到科学定律对人类探索未知世界的作用，激发学习兴趣和对科学的热爱之情一、教学目标1.了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量：2.行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力，会用万有引力定律计算天体的质量：教学目标3.了解万有引力定律在天文学上有重要应用。与核二、核心素养心素物理观念：建立天体运动模型的物理观念，培养学生的时空观念、和相互作用观念。养科学思维：通过学习培养学生善于观察、善于思考，善于动手的能力。科学探究：探究重力与地球自转之间的关系科学态度与责任：培养学生认真严禁的科学态度和大胆探究的心理品质：体会物理学规律的简洁性和普适性，领略物理学的优美。重点1,地球质量的计算、太阳等中心天体质量的计算。2.通过数据分析、类比思维、归纳总结建立模型来加深理解。难点根据己有条件求中心天体的质量。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在初中，我们己经知道物体的质量可以用天平