机械设计课程设计教学大纲

《机械设计课程设计》教学大纲课程名称：机城设计课程设计实践类别：口实习实训■课程设计课程英文名称：Mechanics Design周数/学分：61授课对象：2018级精密制造1班开课学院：粤台学院机械系开课地点：■校内（莞城救学楼6202）口校外()任课教师姓名/职称：蹇永良/副散授教材、指导书：《机械设计》，濮良贵，高等数育出版社，2019年7月第10版。教学参考资料：《机械设计课程设计》李育锡，高等数育出版社考核方式：上交设计资料并答辩；成绩采用五级记分制，最终成绩在计算说明书封面上给出。答疑时间、地点与方式：6202、线上线下课程简介：本课程是学生完成《机械设计》课程学习后安排的一个重要实贱教学环节，为实践救学体系中综合训练类型必修课程，它是高等工科院校机城类专业学生第一次较全面的工程设计能力训练，课程对于培养学生分析问题、解决问题的能力方面起着重要作用。课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏)：1.通过课程设计，树立理论联系实际的设计思☑核心能力1.应用数学、基础科学和机械设计制造想，培养综合运用《机械设计》和其他先缘课程的理及其自动化专业知识能力；☑核心能力2.设计与执行机械设计制造及其自动化论知识来分析和解决机械设计问题的能力。专业相关实验，以及分析与解释相关数据的能力：2.学会机械设计的一般方法，掌握机械设计的一☑核心能力3.机械工程领域所需技能、技术以及实般规律。用软硬件工具的能力：☑核心能力4.机械工程系统、零部件或工艺流程的3.进行机械设计基本技能的训练：如设计计算、设计能力：绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行绘图口核心能力5.项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；训练。☑核心能力6.发掘、分析与解决复杂机械工程问题4.培养学生团结协作的工作作风和全面考虑问的能力；☑核心能力7.认识科技发展现状与趋势，了解工程题的思想意识，增强责任感。技术对环境、社会及全球的彩响，并培养持续学习的习惯与能力：口核心能力8.理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1资源配置要求电脑及绘图软件（平面、立体绘图软件）2.指导救师责任与要求课程设计是在教师指导下由学生独立完成的，老师拟定设计计划，注意掌握进度，保证学生按时完成设计任务。