林职业技术大学2025级人才培养方案机电一体化技术专业人才培养方案(普通三年制)

林职业技术大学2025级人才培养方案机电一体化技术专业人才培养方案(普通三年制)新质力文库 - 聚焦新质生产力发展的数字化知识库_行业洞察 / 理论成果 / 实践指南免费下载新质力文库
林职业技术大学2025级人才培养方案机电一体化技术专业人才培养方案(普通三年制)
此内容为付费资源,请付费后查看
1619
立即购买
您当前未登录!建议登陆后购买,可保存购买订单
付费资源

第1页 / 共35页

第2页 / 共35页

第3页 / 共35页
试读已结束,还剩32页,您可下载完整版后进行离线阅读
THE END
陕西农林职业技术大学2025级人才培养方案《机电一体化技术》专业人才培养方案(普通三年制)一、专业名称(专业代码)机电一体化技术(460301)二、入学基本要求招生对象:中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。招生类型:物理类。三、基本修业年限三年。四、职业面向所属专业大类(代码)A装备制造大类(46)所属专业类(代码)B自动化类(4603)通用设备制造业(34):对应行业(代码)C金属制品、机械和设备修理业(43)机械设计工程技术人员(2-02-07-01)、机械主要职业类别(代码)D制造工程技术人员(2-02-07-02)、自动控制工程技术人员S(2-02-07-07)机电一体化设备维修技术员:自动生产线运维技术员:工业机器人应用技术员:机电一体化设备主要岗位(群)或技术领域举例E生产管理员:机电一体化设备安装与调试技术员:机电一体化设备销售和技术支持技术员:机电一体化设备技改技术员数控设备维护与维修1+X职业技能等级证书:数控车铣加工1+X职业技能等级证书:增材制1+X职业类证书举例F职业技能等级证书:机械产品三维模型设计1+X职业技能等级证书五、职业岗位与职业能力分析序号工作岗位典型工作任务职业能力支撑课程1.熟练操作一种普通机加设备机械制造技术、数控2.能操作普通机加设备,达到初级工1.机床的操作机床编程与操作、健机械零部水平康与安全件生产3.能编写常规零件的数控加工程序2.通用量具、专1.熟练使用各种常见装配工具机械基础、机电设备用量具的正确使2.能进行典型机电产品装配故障诊断与维修、行
喜欢就支持一下吧
评论 抢沙发

请登录后发表评论

    请登录后查看评论内容