高初中美术课程标准(2006)

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董总课程局美术科拟定:2006年2月21日马来西亚华文独中美术课程标准(壶)基本理念美术课程作为一门人文与艺术类的学科,在面对未来资讯社会的快速发展的时代,必需掌握人文的内涵和探究知识的能力,透过美术学习除了教导学生基本绘画的技巧与美术知识,更应该教导学生在生活中探究、观察、感受和想象的能力,进而达到提升个人心灵与生活价值的素质。在视觉艺术活动中,使学生学习创作和表达其观念与情感,用分析、了解、批评、反省其作品所涵盖的感受与经验所象徵的意义,进而了解艺术作品与社会文化的关係,现今的美术教育不再只是局限于教导绘画技巧的教学模式,应该以更自主、开放、弹性的全方位人文素养为内容的美术教育,并以学生为主体的教学,统整与结合其他学科领域的知识以达到具备理性、感性和知性的学生。「艺术生活化,生活艺术化」,生活是文化与艺术永续发展的根源,因此美术教育应该让学生学习探究生活环境的人、事、景和物,以养成对自然景物的认识、对人文的关怀、社会的关注和对科学的贡献,並懂得运用自己的感官、知觉和情感表达个人的生活的经验和感受,以丰富生活和心灵。传承与融合,发扬马来西亚的文化特色,透过美术教育传承中华文化艺术的精华与精神,並了解马来西亚各民族的文化艺术特色,在了解各自文化特色的过程中,经由创作表达的方式,融合各族文化特色,再造马来西亚所拥有的独特文化特色。在成人成才的教育目标以达成教育出健全的青少年,需要強调人与环境的和谐发展,並以生活为中心,达成自然科学与人文科学的平衡,使学生具
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