《平面设计》课程标准

马来西亚华文独中《平面设计科课程标准》2017年定稿第一部分前言美术主要分为两个主要分支即纯美术与实用美术，设计为实用美术的范畴是视觉美术的主要科目，在美术教育中日益受到重视，并且广泛推行。设计在现今的社会显得异常重要，因为设计总是让人们在衣、食、住、行变得更便利、更有趣并满足人们在使用品上的机能、精神、创新及审美的需求。设计如今的分类众多，主要分为视觉设计、产品设计及空间设计，三个分类互相关联，但涉及的领域则各异。三类设计以平面或立体的形式呈现，成为商业活动不可或缺的主要环节。设计成为美设科的主要科目，也是进入未来设计世界必要的学科，课程主要目的在于让学生通过各项知识与技能的培养，再经由个人对生活的感悟与体验注入创作之中，创造出具有美感及满足机能的设计作品。不同于纯美术较注重艺术家的个人理念，设计须具备实在的功能并且能以强而有力图像及文字来传达商品的信息，因此学生对于色彩、文字造型、图像处理、图学等技能必须有所掌握，方能满足设计分类中的视觉设计、空间设计及工业设计三个类型的创作需求，并在信息快速传递及图像唾手可得的年代脱颖而出。设计的基础学习不但能让学生了解职场所需，亦能全面开展学生对与设计的实做能力，使美设科学生同时掌握实用美术与纯美术的技能，让自身的美术素养更为坚实。一、课程性质设计课程是以培养学生对于设计的应用为主要目的，是针对有志于设计相关行业的学生必习得科目。课程透过各种知识的传授，让各种学生对设计的知识有所了解。通过知识的建立掌握各种设计的技能，最后再综合各种知识让设计的作品得以实践。设计为实习科目，课程注重学生的技能表现并能符合视觉表达的要求。设计课程主要目的在于让学生对视觉美感的传达，让学生对于设计的特有视觉语言有所掌握，并且根据自身的审美与客观要求达到视觉信息的传达。设计课程凸显应用与视觉表达，学生在学习中学会观察周遭事物并从生活的体验中了解生话所需而触发设计理念，在作品上更能表达作品个性。