第8章第2节重力势能教学设计

人教版高中物理必修2教学设计课题重力势能单元8学科物理年级高一本节课所采用的教材是人教版高中物理必修2第八章第2节的内容。本节内容是首先引入重力势能概念时着重体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本概念，通过一些自生活实例，让学生体验到高处物理具有潜在的能力一一重力势能。通过例题总结出重力做功的特点和重力的功，接着，以例题计算引出高度具有相对性。重力势能与高度有关，在研究教材重力势能时应选取参考平面或零势能面。在零势能上，物体的重力势能为零，解释重力势能分析4+”“一”号的含义。其次，在掌握了势能零点的基础上，通过一道分组计算，发现，选取不同的是势能平面，计算得出的重力做功的大小是一样的，从而得出结论：选择不同的参考平面，物体在两个不同位置之间势能的差值是确定的，并不随参考平面的改变而改变，即重力做功具有绝对性最后讲解的是弹性势能的概念以及弹性势能跟形变的大小有关系。一、教学目标1理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算：2理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关：3知道重力势能的相对性和系统性。4.理解弹性势能的概念及其物理意义。教学5.知道弹性势能具有相对性。目标二、核心素养与核物理观念：利用微元法和图象法计算变力做功的问题，理解重力势能与零势能面的选择心素养有关，是一个相对物理量，大小取决于到零势能面的高度。科学思维：通过重力做功和重力势能的变化关系，推导出重力势能的表达式，体验推导过程中获得新知的乐趣。科学探究：根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式科学态度与责任：通过探究过程体会物理学的逻辑之美和方法之美，体会数理的巧妙结合，激发学生求知欲和学习兴趣，享受成功的乐趣。重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系，难点重力做功与路径无关，重力势能的概念，重力势能的变化和重力做功的关系。教学过程