动态影像设计-李海-20级多媒体教学大纲

《动态影像设计》教学大纲课程类别（必修/选修）：选课程名称：动态影像设计徐课程英文名称：总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：16/0先修课程：授课时间：授课地点：授课对象：2020计技设计1班（粤台）开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：李海/副教授答乘时间、地点与方式：1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.每次习题课，采用集中讲解方式课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它()使用教材：《视觉影像力》作者：[美]伊巴瑞恩里斯·佩雷勒(Ibarionex Perello),2020年人民邮电出版社.教学参考资料：1、《3 ds Max2018三维动画设计与制作》作者：陶建强，张磊，张波，2020年清华大学出版社.2、《数字动画设计》作者：杨春燕，2021年中国纺织出版社：3、《Adobe Premiere Pro CC2019经典教程》作者：[美]马克西姆·亚戈，2019年人民邮电出版社。4、《Adobe After Effects CC2019经典教程》作者：[美]布里·根希尔德，2019年人民邮电出版社。课程概述1、《动态影像设计》重在理论了解和操作实务性。2、课程的主要任务包括：了解动态影像的历史和概念、变化与发展以及应用领域和表现形式：3、本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过设计训练，结合实际个案，灵活使用电脑软件工具进行动态影像的创作，着力培养学生的动手能力、创新能力和设计能力，为后期从事动态影像设计相关类型的工作打下基础。4、课程是理论实践课程，所教课程围绕“以人为本”的设计原则，重点讲述动态影像的基本概念。敢学目标1、了解国内外动态影像设计市场，熟知动态影像文化：了解动态影像的最新动态：2、理解动态影像在各个领域的应用和表现形式：3、掌握动态影像设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法。4、将插画设计运用到其他视觉传达的领域。5、通过全面培养学生的分析、设计、开发、使用能力，提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力。6、通过“课程实验一一实验课程一一设计训练”循序渐进训练，锻造学生的数据系统分析、设计、实现能力。这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：