可视化信息设计-李海-20级多媒体教学大纲

《可视化信息设计》教学大纲课程类别（必修/选修）：选课程名称：可视化信息设计徐课程英文名称：Visul information Design总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：16/0先修课程：授课时间：授课地点：授课对象：2020计技设计1班（粤台）开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：李海/副教授答疑时间、地点与方式：1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.每次习题课，采用集中讲解方式课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它()使用教材：《信息设计》崔华春中国建筑工业出版社2016教学参考资料：[1]乔尔卡茨主编，《信息设计之美》，人民邮电出版社，2019[2]李金涛主编，《信息可视化设计》，人民邮电出版社，2016课程概述本课程的目的讲解了各种与信息可视化相关的设计知识与技巧。主要围绕信息可视化的基础概论、结构模型、图表模型、四大要素展开。经典案例进行了分析，使读者能够将前面所学知识加以巩固，达到学以致用的目的。敢学目标1、使学生从宏观上充分了解概历史及意义。2、掌握信息图标的分类。3、理解设计准则及设计流程，能根据理论知识进行创作实践。这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般通义表述如下：1.知道：是指对这门学科和散学现象的认知。2.理解：是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。3.掌握：是指运用已理解的散学概念和原理说明、解释、类推同类敢学事件和现象。4.学会：是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。