文创商品设计-李海-20级多媒体教学大纲

《文创商品设计》教学大纲课程类别（必修/选修)：选课程名称：文创商品设计徐课程英文名称：总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：20/0先修课程：授课时间：授课地点：授课对象：2020计技设计1班（粤台）开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：李海/副教授答乘时间、地点与方式：1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.每次习题课，采用集中讲解方式课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它()使用教材：1、《产品设计思维》作者：洛可可创新设计学院出版社：电子工业出版社2、《文案的基本修养》作者：东东枪，2020，年中信出版集团。3、《创生地方》作者：木下，2018年行人出版教学参考资料：1、产品设计（全国高等院校艺术设计专业“十三五”规划教材）作者：陈文龙、沈元/编着出版社：中国轻工业出版社/出版时间：2017年07月2、产品设计（第2版中国高等院校艺术设计专业系列教材/王虹，沈杰，张展/出版杜：上海人民美术出版社/出版时间2006年01月课程概述1、文创商品设计由文化性，商品性，产品设计三者专业建立。2、修习文化创意产业导论完毕，需补足后续之，产品设计为让学生了解产品从数据收集分析、想法收敛、创意设计、产品建模、产品模型制作、作品发表与设计表版步骤…等，宏观的练习产品产出的流程。3、结合林荣泰教授研究如何将文化三层次导入商品设计中为重点，本课程将实际操作一文创商品开发进行设计，作为成品之呈现。教学目标1、掌握文创商品设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法，最终了解和学握其工作原理，具有初步的设计能力。2、学会使用设计类工具分析、设计，通过全面培养学生的分析、设计、开发、使用能力，提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力。3、通过“课程实验一一实验课程一一设计训练”循序渐进的训练，锻造学生的数据系统分析、设计、实现能力。这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般洒义表述如下：