智能制造实践2课程教学大纲

《智能制造实践2》课程教学大纲课程名称：智能制造实践2课程类别（必修/选修）：必储课程英文名称：Practice of intelligent manufacturing总学时/周学时/学分：4833其中实验（实训、讨论等）学时：48先修课程：机械制图1授课时间：1-16周授课地点：莞城机电楼1楼金工实习、精雕工厂授课对象：2018级精密制造1班开课院系：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：陈尚彦副散授答疑时间、地点与方式：课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它（√）使用教材：《金工实习》，周梓荣主编，高等数育出版社，2011年3月。教学参考资料：《DNC&CAM》,庄壬富，全华科技图书，2013年3月课程简介：智能制造源于人工智能的研究。一般认为智能是知识和智力的总和，前者是智能的基础，后者是指获取和运用知识求解的能力。智能制造应当包含智能制造技术和智能制造系统，智能制造系统不仅能够在实践中不断地充实知识库，具有自学习功能，还有搜集与理解环境信息和自身的信息，并进行分析判断和规划自身行为的能力，智能制造实践内容包括：工程材料、机械制造基础、铸造、锻压、焊接、工程塑料与橡胶的形成加工、车削加工、铣削加工及其他加工、钳工、数控加工、特种加工、金工实习创新、企业管理等。课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联授课知识与技能目标：对象为理工科专业学生的课程填写此栏)：通过本课程的学习，使学生掌握智能制造技术是衡量©核心能力1.应用数学、基础科学和机械设一智能制造系统的重要指标，而基本的车钳工技能训练等计制造及其自动化专业知识能力：是基本的入门。☑核心能力2.设计与执行机械设计制造及其二.过程与方法目标：在学习面临的挑战有：自动化专业相关实验，以及分析与解释相关1.基础知识；数据的能力：2.车工技能训练，包括初级、中级、高级各阶段的训练☑核心能力3.机械工程领域所需技能、技术课题。以及实用软硬件工具的能力：三、钳工技能训练，包括钳工初、中、高级的训练课口核心能力4.机械工程系统、零部件或工艺题。流程的设计能力：口核心能力5.项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力：☑核心能力6.发掘、分析与解决复杂机械工程问题的能力：口核心能力7。认识科技发展现状与趋势，了