电子显微学前言课程教学大纲

《电子显微学前言》课程教学大纲一、课程概况课程名称电子显微学前沿课程号107412011课程英文名称Frontiers of Electron Microscopy学时/学分72/2课程性质选修适用专业材料物理、新能源材料与器件彭勇，邓霞，胡阳，朱柳，课程负责人张军伟教学团队关超帅，蒙萱，李华，穆晓柯，王凯，张利利，王君，司明苏选用散材及教材：《透射电子显微学》David B.Williams著，李建奇译参考书目课程简介：电子显微学前沿是一种创新的教学模式，旨在将科学研究与课堂教学紧密结合，为材料科学、化学、物理及相关领域的学生提供一个深入学习和实践电子显微技术的平台。本课程不仅注重理论知识的传授，更强调通过实际科研项目带动学习，使学生在实践中掌握电子显微学的核心技能，并培养其解决复杂科学问题的能力。在该课程中，学生将直接参与到导师的科研项目中，通过实际操作电子显微镜，如透射电子显微镜(TEM)、扫描电子显微镜(SEM)等，进行样品的制备、观察与分析。这一过程不仅有助于学生深入理解电子显微学的基本原理和仪器构造，更能让他们亲身体验到科研工作的全过程，包括实验设计、数据收集、结果分析和科学论文撰写等。课程目标(Course Objectives,CO)理解电子显微学的基本原理和仪器构造知识目标(C01)了解电子显微镜在材料科学、化学、物理及相关领域的应用能力目标(C02)获得扎实的电子显微学知识和技能培养学生解决复杂科学问题的能力培养他们的创新思维和团队协作能力素质、情感价值观目标(CO3)在科研实践中锻炼学生的综合素质回PM1讲授法教学12学时16.67%回PM2研讨式学习8学时11.11%口PM3案例教学学时%口PM4翻转课堂学时%教学方式(PedagogicalMethods.PM)口PM5混合式教学学时%口PM6体验式学习学时%口PM7讨论教学学时%☒实践教学52学时72.22%