第3章第2节热力学第一定律教学设计

人教版高中物理选择性必修3第3章第2节热力学第一定律教学设计课题热力学第一定律单元3学科物理年级高二物理观念：知道热力学第一定律及其符号法则，了解能量守恒定律及永动机不可能制成。科学思维：理解热力学第一定律的公式并能进行相关的分析计算。学习科学探究：通过热力学第一定律的应用，养成与他人合作探究的习惯，体验科学家探究目标规律的艰辛与执着。科学态度与责任：学习科学家执着探索的科学精神，实事求是的严谨的科学态度，培养探究科学的兴趣。重点理解热力学第一定律的公式并能进行相关的分析计算。难点理解热力学第一定律的公式并能进行相关的分析计算。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课汽缸内有一定质量的气体，压编气体的同时给汽缸加热。那么，气体内能的变化会比单一方式（做思考：改回顾上节课功或传热)更明显。这是为什么呢？变物体内能的所学知识，引入方式有哪些？新课。“做功和热传递。”讲授新课改变内能的两种方式1、做功回顾上节(外界对物体做功)内能增加课所学知识。温故而知(物体对外界做功)内能减少新。2、热传递(物体从外界吸热)内能增加(物体对外界放热)内能减少思考：如果物体在跟外界同时发生做功和热传递的思考问提出问题，过程中，内能的变化△U与热量Q及做的功W之题。学生思考并总结