2022公共卫生专业学位培养方案内招生

基础医学与公共卫生学院1053公共卫生专业学位硕士研究生培养方案（内招生）(专业代码：1053)、培养方向l.0l方向公共卫生大数据分析与应用Big data analytics and applications in publichealth2.O2方向传染病防控和免疫规划Prevention and control of infectious diseasesand immunization program3.O3方向环境变化健康影响与适应Health impact and adaptationof environmental change4.04方向健康促进与疾病负担评估Health promotion and burdenof disease assessment二、培养目标及基本要求(一)培养目标立足内地、面向港澳台侨生及外国留学生，开阔国际视野，突出地域特色，发挥“侨校”优势。完善和创新人才培养模式，实施分类培养：针对内地研究生，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人：针对港澳台侨研究生，培养拥护祖国统一、拥护“一国两制”的坚定爱国者；针对外国留学生，培养成对中国友好，促进中外交流的文化使者。为适应新时期公共卫生人才的需求，以社会和行业需求为导向，以实践培训及技能培养为核心，重视提升学生实验室检测与病原鉴定、疫情形势研判和传播规律研究、现场流调与人群宣教、卫生管理与卫生决策等能力，培养具有独立实践工作能力的高素质、高层次和复合型的公共卫生应用型专门人才。（二）基本要求1，具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义的基本理论，具有良好的职业道德、团队合作意识和创新创业精神，遵纪守法，品德良好，身心健康。2.具有公共卫生职业领域扎实的基础理论和系统的专门知识，熟悉公共卫生领域的先进技术方法和手段，掌握一门外国语，掌握科学研究的基本技能和方法，具有通过研究解决实践问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的理论和职业素养。三、学习年限学制3年，最长不超过5年。实行三段式培养，原则上第一阶段为课程学习，第二阶段为专业实践，第三阶段为论文工作。在读期间，全日制研究生如果提前完成培养计划，通过学位课程考试、完成实践教学要求和学位论文答辩，各方面表现突出，可申请提前半年毕业，具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》执行。本专业学位类别硕士研究生可分为全日制和非全日制两种学习形式。四、培养方式专业学位硕士生采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要。专业学位硕士生的培养工作采取校内校外“双导师制”，坚持高校与行业合作培养：鼓励学科交叉，鼓励海内外合作培养。五、（一）学分要求及课程体系设置本学科要求：最低总学分40。其中，公共学位课5学分，专业学位课15学分，非学位课最低20学分，最高26学分（其中跨学科课程不超过4学分）